Kogemuse jagamine
Koolis töötades proovisin erinevaid meetodeid IKT-teadmiste jagamiseks. Tulin järeldusele, et ülekoormuse tõttu õpetajatel tihti füüsiliselt ei ole aega uute teadmiste omandamiseks. Ühelt poolt püüan õpetajatele selgitada, et, näiteks, testi koostades õpetaja, kindlasti raiskab palju aega, aga hiljem on võimalus aega säästa: e-test võib kasutada palju kordi, teadmiste testimine ja vastuste kontrollimine toimub automaatselt. Teiselt poolt näen, et õpetajal on raske leida aega lisategemiseks. Olen kindel, et õpetajate ülekoormus - see on tõsine probleem.
On vaja öelda, et meie kooli administratsioon paneb suure tähelepanu sellele probleemile – kuidas kaasata õpetajaid ikt-võimalusi rohkem kasutada. Koos kooli administratsiooniga otsustasime - sellesk, et minu töö efektiivsem organiseerida, mul tuleb kohtuda iga õpetajaga eraldi. Kindlasti levitan info kursustest, konkursidest, erinevatest üritustest ja uutest e-vahenditest e-posti teel. Aga selleks, et motiveerida õpetajaid uusi e-vahendeid kasutada kohtun iga õpetajaga eraldi. Töötan koolis poolkoormusega (4 tundi päevas) ja minu töögraafik on hästi paindlik. Ma võin kohtuda õpetajaga kokku leppitud ajaks.
Tänaseks mu lemmik keskkond testide koostamiseks on http://learningapps.org/.
Tulen järeldusele, et kõige effektiivsem tutvustada õpetajatele uut digivahendit konkreetse probleemi (ülesande) lahendamiseks.
Nii, kui rääkida konnkreetselt Learningapps keskkonnast, siis esimest korda kasutasime seda keskkonda koos meie kooli õppealajuhataja eesti keele õpetajaga Ulvi Vilumets konkurside „Grammatika enesekontrolliharjutused“ ülesannete koostamiseks. Eelmisel nädalal kasutasime seda digivahendit viktoriini koostamisekds π päeva tähistamiseks.
Samuti püüan info Learningapps keskkonnast levitada õpetajate hulgas, kes tegeleb eTwinningu projektidega.
On vaja öelda, et meie kooli administratsioon paneb suure tähelepanu sellele probleemile – kuidas kaasata õpetajaid ikt-võimalusi rohkem kasutada. Koos kooli administratsiooniga otsustasime - sellesk, et minu töö efektiivsem organiseerida, mul tuleb kohtuda iga õpetajaga eraldi. Kindlasti levitan info kursustest, konkursidest, erinevatest üritustest ja uutest e-vahenditest e-posti teel. Aga selleks, et motiveerida õpetajaid uusi e-vahendeid kasutada kohtun iga õpetajaga eraldi. Töötan koolis poolkoormusega (4 tundi päevas) ja minu töögraafik on hästi paindlik. Ma võin kohtuda õpetajaga kokku leppitud ajaks.
Tänaseks mu lemmik keskkond testide koostamiseks on http://learningapps.org/.
Tulen järeldusele, et kõige effektiivsem tutvustada õpetajatele uut digivahendit konkreetse probleemi (ülesande) lahendamiseks.
Nii, kui rääkida konnkreetselt Learningapps keskkonnast, siis esimest korda kasutasime seda keskkonda koos meie kooli õppealajuhataja eesti keele õpetajaga Ulvi Vilumets konkurside „Grammatika enesekontrolliharjutused“ ülesannete koostamiseks. Eelmisel nädalal kasutasime seda digivahendit viktoriini koostamisekds π päeva tähistamiseks.
Samuti püüan info Learningapps keskkonnast levitada õpetajate hulgas, kes tegeleb eTwinningu projektidega.